اگر مشتری ثمن را حاضر کرد که بدهد و بایع از اخذ آن امتناع نمود خیار فسخ خواهد شد

ایلخانان مغول و هنر ایرانی در این مقاله به شرح تحولات هنری در زمینه های مختلف هنری، در دوران ایلخانی، قرن 7 و 8ه.ق پرداخته شده است. در اوایل قرن هفتم هجرى مغولان ایران را اشغال کردند و پس از چندى که در ایران بودند تحت تأثیر و فرهنگ ایرانى قرار گرفتند. سلسلهء ایلخانان مغول، دورهاى را در هنر ایران آغاز کرد که تأثیرات زیادى از هنر شرق دور گرفت. ایران در زمان فتوحات مغول، یک گذشتهء فرهنگ اسلامى بالغ بر پانصد سال را از سرگذرانده بود. با پذیرش دین اسلام از جانب مغولان، احداث بناهاى مذهبى و یا ترسیم خرابىهاى گذشته آغاز شد. و آنها این فرهنگ اسلامى را جذب نمودند. بهدلیل روابط مغولان با شرق دور، هنرهاى شمایلنگاری، نگارگری، سفالگرى و سایر هنرهاى تزئینى با الهام از هنر شرق دور در هنرهاى دورهء ایلخانان منعکس گردید. نخستین تهاجم مغولها بخشهاى شمالى ایران را به زیر سلطه در آورد. و اوگتاى جانشینِ چنگیزخان، ایران را بهطور کامل فتح کرد. تنها مرکز تشکیلاتى مغولان در خراسان مستقر بود. با آمدن هلاکوخان در 654 حکومت واقعى مغولان در ایران آغاز شد و نواحى خراسان، آذربایجان، عراق، گرجستان، ارمنستان

شناخت مهر و تابلت تهیه وتنظیم:سعید خلیلی تیلکی چهار چوب مطالعاتی مهر : 1ـ چطور می توان مهر را مطالعه کرد . 2ـ چطور می توان مهر را طبقه بندی کرد . 3ـ چه مواردی در مورد مطالعۀ مهر مهّم است . 4ـ مراحل مطالعاتی مهر . جایگاه مهر در مطالعات باستان شناسی : آثار زیادی در کاوشهای باستان شناسی بدست می آیند که یکسری از این مواد یافته های ویژه و دیگری یافته های ریز هستند .مهر ها از این دسته یافته ها هستند ( یافته های ریز ) اهمّیت مهر : علی رقم اینکه ریز و کوچک هستند اما اطلاعاتی که به ما می دهند بیشتر از اطلاعاتی است که یافته های بزرگتر به ما می دهند . مهر ها از جهات مختلف و متعدد در مطالعات باستان شناسی مهّم هستند . واما یک سؤال مهم : مهر ها در کاوشهای باستان شناسی به چه صورتی بدست می آیند و چقدر بدست می آیند ؟ ج : در کاوشهای باستان شناسی بیشتر از اینکه مهر بدست بیاید اثر مهر بدست می آید چون : 1ـ از یک مهر 10ها اثر مهر وجود دارد . 2ـ مهر ممکن است مال مکان دیگری باشد ولی اثرش به مکانی رسیده باشد از جمله : مبادلات تجاری ، سیاسی ، اقتصادی ، فرهنگی و ... 3ـ اثر

ابوین حق تنبیه طفل خود را دارند ولی به استناد این حق نمی توانند طفل خود را خارج از حدود تادیب تنبیه نمایند

بنام آنکه جان را فکرت آموخت حفاظت آثار باستانی وتاریخی تهیه وتنظیم:سعید خلیلی تیلکی منظور از حفاظت و مرمت آثار : منظور از آن، جلوگیری از تخریب با روش اصولی و منطقی است . از آنجا که هر اثر دارای هویت خاص خود است و در شرایط سیاسی پدید آمده است، لزا می باید با محیط جغرافیایی طبیعی و مصالح بکار رفته و شیوه های معماری ( سبک معماری )اجرا شده ، برخوردی مناسب با آن را انتخاب کنیم . ضمن آنکه کلیۀ ظوابط فنی که تاکنون مورد قبول قرار خواهد گرفت . شرایط اقلیمی متفاوت و مصالح ساختمانی گوناگون موجب اجرای شیوه های مختلف معماری در ادوار مختلف گردیده است . این شیوه با پیشرفت فن معماری که خود تابعی از زمان و رونق فرهنگی است ارتباط مستقیم دارد .بنابر این حفاظت آثار باستانی و تاریخی از یک قانون 100% فراگیر طبعیت نمی کند لزا برخورد با هر اثر ، برخوردی است متناسب یا آن اثر که معمولاً در بهره وری از اطلاعات فنی با هم مشترک هستند . بطور کلی یکی از اهداف مرمت استقرار م

اجرای حکم حضانت تا زمانی که در حکم قطعی دادگاه معین گردیده استمرار دارد واجرای احکام دادگاه باید پرونده اجرایی ویژه آن را تشکیل دهد و هر زمان نیاز به پیگیری باشد اقدام نماید